Alors que les Émirats arabes unis se remettent des tempêtes historiques qui ont frappé le pays mardi 16 avril, les écoles rendent hommage aux héros généralement méconnus qui ont travaillé sans relâche dans les coulisses pour réparer les dégâts : le personnel de maintenance et de support.
Des niveaux de précipitations record ont provoqué d'importantes inondations et dégâts aux bâtiments dans les sept émirats, ce qui a conduit le gouvernement des Émirats arabes unis à ordonner que les écoles passent à l'enseignement à distance pour des raisons de sécurité. Mais alors que les élèves suivaient un enseignement à distance et que la plupart des parents travaillaient à domicile, le personnel de soutien était sur place dans les écoles pour balayer, récurer, résoudre des problèmes, réparer et faire absolument tout son possible pour que les écoles soient sûres et sécurisées, prêtes à accueillir les élèves. revenez le plus tôt possible.
Éducation GEMS
Sur la photo, Dino Varkey, PDG du groupe GEMS Education, qui nous a dit qu'il n'oubliera jamais les actions de tous ces héros des écoles GEMS qui, dans les coulisses, ont sauvé la situation des étudiants suite aux inondations de 24.
Le professionnalisme et l'engagement de l'équipe de maintenance et de support de GEMS ont été célébrés par Dino Varkey, directeur général du groupe, GEMS Education, qui a déclaré à SchoolsCompared.com :
« Comme de nombreuses écoles, entreprises et prestataires de services à travers le pays, GEMS n’est pas épargné par les récentes tempêtes. Nos efforts de nettoyage et de réparation sont bien avancés pour restaurer nos salles de classe, nos terrains de jeux et nos espaces d'apprentissage pour le retour en toute sécurité des élèves et des enseignants la semaine prochaine. Et à la tête de cette charge se trouve notre incroyable personnel de soutien, dont le service exemplaire, le dévouement altruiste et l'engagement envers la sécurité de nos communautés scolaires sont rien de remarquable.
« Nous reconnaissons, célébrons et remercions le travail incroyable qu'ils accomplissent, non seulement maintenant dans des circonstances difficiles, mais aussi à tout moment. Ils ont fait preuve de résilience et de professionnalisme en travaillant 24 heures sur 24 pour préparer nos écoles, et leurs efforts inlassables ont pas passé inaperçu.
« Nous avons en effet la chance de pouvoir compter sur des équipes aussi exceptionnelles dans nos écoles. »
École communautaire de Safa
Leanne Fridd, directrice de la Safa Community School de Dubaï. Alors que le temps se lève enfin, Mme Fridd a remercié son équipe pour ses efforts miraculeux, au-delà des attentes et minutieux, pour redonner à l'école communautaire de Safa toute sa splendeur d'antan après les pires inondations de mémoire.
L'école communautaire de Safa a rendu hommage à son équipe chargée des installations, dirigée par Monsieur Frank Santos, pour aller au-delà des attentes, en déclarant :
« Au cours des dernières 48 heures, les Émirats arabes unis ont connu la pire tempête des 75 dernières années. Comme beaucoup d’autres endroits, l’école a subi d’importants dégâts.
«Nous aimerions profiter de cette occasion pour remercier notre équipe des installations, dirigée par M. Frank Santos.
«Cette équipe a travaillé sans relâche 2 heures sur XNUMX au cours des XNUMX derniers jours, évitant des dégâts bien plus graves, sans parler de préparer l'école et de la mettre en sécurité pour le retour de nos élèves et de notre personnel.
« Merci à Frank et à son équipe pour tout ce que vous faites pour notre école ! Nous vous apprécions vraiment tous !
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Académie du monde Bloom
Sur la photo : John Bell, directeur de la Bloom World Academy. M. Bell reconnaît que le dénouement après les inondations exige que nous reconnaissions le soutien d’un si grand nombre de personnes, de l’école et de la société en général – y compris du « leadership sans équivoque » de Dubaï.
La Bloom World Academy (BWA) a officiellement reconnu le travail acharné de l'équipe d'assistance, qui a lutté contre les éléments pour garantir que tout dommage au bâtiment résultant des tempêtes soit réduit au minimum absolu. John Bell, directeur de la Bloom World Academy, A déclaré:
« Nous vivons une période sans précédent – cela a été un véritable défi de gérer et de fournir le meilleur de nous-mêmes dans des circonstances atténuantes – surtout après les trois semaines de vacances du printemps et de l'Aïd. Je suis tellement impressionné par tous les services de soutien qui permettent à BWA et à Dubaï de continuer à fonctionner. Mes remerciements vont aux parents et aux élèves pour leur compréhension, ainsi qu'aux dirigeants de Dubaï pour leur leadership sans équivoque en cette période unique et assez déconcertante.
En attendant Alroy Kinney, responsable des opérations scolaires chez BWA, a expliqué à SchoolsCompared.com comment la crise a rassemblé tout le monde à l'école :
« Je suis heureux d'apprendre que SchoolsCompared.com reconnaît le travail acharné qui a été réalisé dans les coulisses de nombreuses écoles, ce qui n'est pas toujours visible.
« L'équipe de la Bloom World Academy a continuellement balayé l'eau des zones inondées et les a sécurisées avec des sacs de sable, des tapis et des meubles ont dû être retirés. Les drains du toit ont été surveillés et nettoyés pour minimiser les risques d'infiltration d'eau par les plafonds. Nous travaillions sans relâche pour que l'école soit ouverte aujourd'hui, pour protéger le bâtiment et nous assurer qu'il était sec et prêt et pour soutenir notre communauté scolaire.
« Au cours des deux derniers jours, tous les membres du personnel d'entretien, de maintenance et de sécurité ont travaillé ensemble comme une seule équipe, pas différents départements. C’était donc vraiment quelque chose de agréable à voir, tout le monde se réunissant.
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Académie internationale de Dubaï
Sur la photo : Hitesh Bhagat, directeur de l'Académie internationale de Dubaï Emirates Hills, qui a fait l'éloge avec passion de tous ceux qui, dans les coulisses, ont travaillé 24 heures sur XNUMX pour restaurer DIA Emirates Hills de tous les pires excès et dommages causés par les terribles inondations de XNUMX. .
La Dubai International Academy Emirates Hills a célébré son personnel de soutien avec une publication sur les réseaux sociaux les qualifiant tous de super-héros :
« Un grand merci à nos équipes chargées des installations et de la sécurité pour garantir le retour à la normale du campus scolaire après de violentes tempêtes. Vous êtes tous des super-héros ! »
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Hitesh Bhagat, directeur de l'Académie internationale de Dubaï Emirates Hills, a dit:
« L'apprentissage se poursuit en ligne à DIA Emirates Hills et le personnel de soutien travaille au-delà pour garantir que le bâtiment est sûr et prêt à accueillir les étudiants.
Nous remercions l'ensemble de notre personnel de soutien pour leur des efforts incroyables.
Ils sont les héros du moment !
Centres de la petite enfance Raffles
Sur la photo, Raflles Early Learning Center, The Springs, par temps ensoleillé avant les tempêtes de 24.
Lara Hudson, directrice des centres de la petite enfance Raffles à travers Dubaï, a souligné que la connexion, l'engagement et la pertinence ont guidé l'offre éducative tout au long des tempêtes. En coulisses, les nombreux collaborateurs ont réparé les dégâts causés par les tempêtes – et tous les professeurs ont fait tout leur possible pour que, quels que soient les défis, la prise en charge et l’éducation de chaque enfant restent au centre de l’attention :
« À la suite de fortes pluies à Dubaï, les centres de la petite enfance Raffles ont rapidement adapté leur approche en matière d'éducation, garantissant que l'apprentissage persiste et que les enfants restent occupés malgré les défis météorologiques. En utilisant notre application de communication avec les parents, Educore, nous avons partagé des informations avec les parents concernant nos cours en ligne, nos ressources, nos idées et plus encore. Nos éducateurs sont passés en toute transparence à un environnement d’apprentissage virtuel.
« Grâce à cela, ils ont maintenu des liens avec les étudiants et leurs familles, les tenant informés et engagés dans le processus d'apprentissage. Nos enseignants ont fait preuve d'une créativité remarquable en créant un contenu engageant qui captive l'imagination des jeunes apprenants et encourage la participation active.
« Comme nous proposons un programme très basé sur le jeu, l'équipe a travaillé pour partager une gamme d'activités que les enfants peuvent apprécier en utilisant les ressources trouvées dans la maison – cela comprend la construction d'une tanière, des chasses au trésor et la fabrication de pâte à modeler.
« Nos héros ECC – notre équipe de gestion des installations qui a travaillé sans relâche pour réparer les dommages causés par les fortes pluies, effectuer des contrôles de sécurité et un nettoyage proactifs avant la réouverture et bien sûr notre équipe pédagogique. En tant qu’éducateurs et soignants, notre équipe s’est adaptée aux conditions changeantes, a fait preuve de résilience, de créativité et d’engagement à fournir une éducation de qualité, beau temps, mauvais temps ! »
École collégiale internationale
Sur la photo : Jonathan Cox (à gauche), directeur de Collegiate International School, discutant avec Tabitha Barda (à droite), rédactrice en chef de SchoolsCompared.com, des impacts des terribles « inondations de 2024 » et de la capacité extraordinaire des élèves, du personnel de soutien et des parents. et les enseignants pour surmonter les nombreux défis, assurer la continuité d'une éducation exceptionnelle et un retour à l'école une fois que les inondations se calmeront et que les réparations seront terminées.
Jonathan Cox, directeur, École collégiale internationale, a déclaré à SchoolsCompared.com que le traitement des élèves était toujours motivé par la compassion, la sensibilité et la nécessité de garantir que chaque élève était traité comme un individu :
« Aucun d’entre nous ne s’attendait à ce que cette semaine soit tout à fait la même semaine ! Après le Covid, nous sommes tous habitués à « l'enseignement à distance, mais nous avons peut-être commencé à oublier le les niveaux d'effort impliqués pour que cela se réalise efficacement. Il est également important de se rappeler que la réponse la moins efficace aux fermetures d’écoles est peut-être d’essayer de continuer comme d’habitude – en transférant simplement tout en ligne.
« Chez CIS, nous avons déménagé dans un modèle d'apprentissage mixte. Des tâches d'apprentissage asynchrones ont été définies via nos plateformes en ligne, avec des enregistrements de classe programmés avec les enseignants. Les élèves du primaire rejoignaient leur classe trois fois par jour ; les élèves du secondaire suivaient des cours en direct pour leurs matières de base.
« Tout comme nous le faisons pour les cours en présentiel, nous sommes restés conscients que tous les étudiants sont différents. Beaucoup ne veulent pas être filmés ; certains préfèrent taper des réponses plutôt que de parler en ligne ; il est encore plus important de rester conscient des étudiants en tant qu'individus lorsque vous n'êtes pas dans la même pièce qu'eux.. »
Académie internationale de Dubaï Al Barsha
Sur la photo : Ian Thurston, directeur de l'Académie internationale de Dubaï, Al Barsha ; pour M. Thurston, les inondations de 2024 ont eu pour but de tracer la voie à suivre pour prendre soin de tout le monde dans son école – et garantir que l’éducation de chaque enfant se poursuive à un niveau exceptionnel.
Ian Thurston, directeur, Académie internationale de Dubaï, a expliqué à SchoolsCompared.com que faire face aux tempêtes consistait à s'occuper des familles, des élèves – et à garantir que l'apprentissage se poursuive malgré les adversités auxquelles tous les élèves de l'école sont confrontés de tant de manières différentes. Enfin, M. Thurston n'a que des éloges pour son remarquable personnel de soutien qui a sauvé la situation en réparant son école des dégâts infligés par les tempêtes :
« Nous avons essayé de tenir les parents et les élèves pleinement informés sur la manière d'accéder à l'apprentissage et sur ce que nous proposons – ce ne sont des jours de congé pour personne, c'est simplement une façon différente de travailler ! Malgré les perturbations, nous nous efforçons de maintenir la continuité de l'apprentissage en permettant aux étudiants de consolider leurs apprentissages antérieurs et d'introduire en douceur de nouveaux sujets et concepts. Pour les étudiants se préparant à des examens externes, il a été important de poursuivre leur révision finale et leur préparation. Grâce à nos initiatives d'apprentissage à distance, nous préparons le terrain pour une transition en douceur vers l'apprentissage en personne, espérons-le lundi, garantissant ainsi l'absence de perte d'apprentissage.
« Tout au long des tempêtes de 24, nous avons reconnu que les familles se trouvent dans des situations différentes : certains parents peuvent subvenir aux besoins de leurs enfants, certains travaillent eux-mêmes à domicile, certains soutiennent les efforts de nettoyage, certains n'ont pas d'électricité ou de Wi-Fi. Fi. Nous proposons diverses options d'apprentissage flexibles pour s'adapter à différentes situations : cours vidéo interactifs, classes virtuelles et activités collaboratives en ligne pour impliquer efficacement les étudiants dans l'espoir que chaque élève puisse progresser dans son apprentissage comment et quand il le peut.
« Nous restons concentrés sur le bien-être de nos étudiants. Des enregistrements quotidiens sont effectués pour garantir la santé émotionnelle de notre communauté scolaire, en fournissant une plate-forme permettant aux étudiants de se connecter et de se soutenir mutuellement. Notre approche s'étend à notre personnel qui peut être confronté à des défis similaires. Des mesures de soutien sont en place pour les aider à dispenser un apprentissage à domicile et à soutenir les personnes concernées, en veillant à ce que leur bien-être soit également préservé.
« Notre site scolaire a été affecté par la pluie et a endommagé certaines salles, équipements et espaces extérieurs. Nous avons des arbres et des clôtures qui sont tombés, des stores qui se sont déchirés, de vastes zones saturées d'eau à l'extérieur et des dégâts d'eau à l'intérieur.
« Les routes autour du site de l'école sont en grande partie impraticables et c'est uniquement à cause des dévouement de notre incroyable personnel de soutien que nous avons réussi à limiter l’impact et commençons maintenant à préparer le site pour un retour en toute sécurité des étudiants et des enseignants.
École internationale Raffles
Sur la photo : Tabitha Barda, rédactrice en chef de SchoolsCompared.com (à gauche), rencontrant Steven Giles, directeur de la Raffles International School (à droite), dans des temps meilleurs avant que les tempêtes du 24 ne fassent des ravages dans les Émirats arabes unis. Pour M. Giles, son équipe de soutien n'a été rien de moins que des héros en réparant l'école XNUMX heures sur XNUMX pour garantir que les enfants aient la belle et inspirante école qu'ils adorent prête pour eux à leur retour.
Steven Giles, directeur, École internationale Raffles, a expliqué que tout le monde était sur le pont pour gérer l'opération Clear Up après les tempêtes :
« RIS a fait face aux intempéries malheureuses avec résilience et détermination. Tous les étudiants ont accès à l'apprentissage en direct et aux leçons de notre formidable personnel ; les enseignants ont été positifs et motivants tout au long. Tous les travaux ont été définis, marqués par des retours constructifs donnés. Les leçons ont reçu des visites de hauts dirigeants qui ont même tenté une partie du travail !!
« L'école a subi des dégâts causés par la tempête, auxquels notre incroyable équipe de soutien est en train de remédier. Ils ont travaillé toute la nuit pour garantir que nos élèves retournent à l’école en toute sécurité et sans incident. Ils se sont vraiment surpassés et sont héros."
Académie mondiale Raffles
Sur la photo : la vue depuis la Raffles World Academy les jours ensoleillés avant les inondations du 24 décembre qui ont balayé les Émirats arabes unis.
Dr Armeena Tabassum, directrice adjointe, a déclaré à SchoolsCompared.com:
« À la suite de la récente tempête et des fortes pluies qui ont frappé Dubaï, la Raffles World Academy reste déterminée à fournir un enseignement ininterrompu à ses étudiants. Malgré des défis importants, nos enseignants dévoués se sont montrés à la hauteur en tant que héros méconnus, garantissant que l'apprentissage se poursuit de manière transparente via les plateformes en ligne.
« Avec une proactivité et une efficacité remarquables, sous la direction de notre fantastique équipe de direction, nos enseignants ont rapidement évolué vers l'offre d'opportunités d'apprentissage en ligne à leurs étudiants avec un minimum de préavis. Cette approche proactive, couplée au soutien indéfectible des parents, a permis à nos enfants de maximiser leurs expériences d'apprentissage à la maison.
« Alors que la catastrophe naturelle a touché plusieurs parties de l'infrastructure de nos bâtiments scolaires, notre personnel de soutien dévoué, sous la direction compétente de notre directeur des installations, M. Vikrant Sharma, travaille sans relâche depuis mardi pour reconstruire les zones touchées. Avec le soutien inestimable de notre société mère, Innoventures Education, notre équipe des installations a veillé à ce que l'école soit propre, sûre et entièrement préparée pour le retour de nos élèves et de notre personnel lundi.
« Nous exprimons notre plus profonde gratitude à tous nos héros méconnus – nos enseignants, notre personnel de soutien et nos dirigeants – pour leur résilience, leur dévouement et leur engagement inébranlable envers le bien-être et l’éducation de nos élèves. Leurs efforts collectifs illustrent l’esprit de la Raffles World Academy, où l’excellence et la persévérance prévalent même face à l’adversité.
Pour en savoir plus
Lisez l'histoire de la façon dont les inondations de 24 ont commencé ici.
Découvrez comment les inondations se sont intensifiées dans notre couverture alors que les écoles fermaient iciet une iciet une ici.
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Lisez notre critique de l'école communautaire de Safa ici.
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