Académie britannique d'Al Ain, Al Nayadat, Al Ain - La revue

"Al Ain Academy est une école où vous pouvez ressentir le dynamisme, la chaleur et l'éducation. C'est un endroit que votre famille peut appeler 'maison'.

Nous avons la réputation d'être l'une des meilleures écoles d'Al Ain.

Entièrement mixte, nous offrons une éducation dynamique, mettant en œuvre le programme national pour l'Angleterre, adapté à notre place dans le monde en tant que citoyens et résidents des Émirats arabes unis.

Nous investissons massivement dans le recrutement et le développement des meilleurs enseignants.

L'école doit être engageante, amusante et stimulante. Apprendre et s'amuser vont de pair et nous sommes très fiers que nos élèves soient motivés et captivés par leurs cours.

Cela s'étend à notre programme parascolaire qui permet aux enfants de choisir parmi un programme dynamique de clubs auxquels participer.

Les relations avec nos parents sont essentielles au succès de l'école.

Ian Pugh, directeur, Académie Al Ain

Les étudiants ont déclaré qu'"être un étudiant de l'Académie d'Al Ain est quelque chose d'incroyable". La direction de l'école favorise l'amélioration de la qualité de l'enseignement et des pratiques d'évaluation solides à tous les âges pour faire d'excellents progrès et très bien réussir à la fin de chaque phase.

Les dirigeants et les gestionnaires ont un effet inspirant sur la communauté scolaire et au-delà, se montrant capables de maintenir des résultats exceptionnels pour les élèves.

BSO. 2023.

Passé

Al Ain Academy, anciennement Al Ain International School, est… assez extraordinaire : c'est une école exceptionnellement bonne à tous points de vue, mais elle y parvient d'une manière que vous devez expérimenter pour vraiment apprécier ce qui a été réalisé pour les enfants - et ce qu'ils réalisent les uns pour les autres, leur communauté et l'école.

C'est l'une de ces écoles qui n'est résolument pas une question de nombres.

Nous avons longtemps milité pour que les écoles calculent la « valeur ajoutée », en termes simples, ce qu'une école réalise avec ses enfants d'où ils commencent à entrer dans une école. De nombreuses écoles s'annoncent sur la base de résultats d'examen stellaires - mais c'est moins un exploit si elles ne choisissent que les enfants les plus académiques pour commencer. Vous devriez vous attendre à ce que ces écoles fonctionnent.

C'est une tâche beaucoup, beaucoup plus difficile d'accueillir les enfants de manière inclusive et, ensuite, d'emmener ces enfants dans une aventure éducative remplie de niveaux d'inspiration, de soins individuels concentrés et d'une éducation approfondie, que tous les enfants, indépendamment de leurs capacités, rencontrent leur potentiel. Voici, en bref, l'histoire de l'école internationale Al Ain - et aussi, le moteur derrière pourquoi ADEC aussi, identifie l'école comme A2 Très bien avec des fonctionnalités exceptionnelles.

Comme l'école, sous la direction de son ancien directeur très respecté (et d'une gentillesse transparente), Chris Nourse, le note :

«Nous visons à fournir un service attentionné et solidaire, heureux, sécurisé et déterminé environnement scolaire pour tous les enfants qui leur permettra de s'épanouir académiquement, socialement et émotionnellement, faire et agir en fonction de choix éclairés concernant les questions morales, éthiques et esthétiques, et où ils peuvent être fiers dans leurs réalisations et le succès des autres. L'ambition est le succès pour tous - que ce soit dans les salles de classe, sur les terrains de jeu ou sur scène. »

L'école internationale d'Al Ain (AAIS) a été créée par les académies Aldar en septembre 2011. C'était la première académie Aldar à ouvrir en dehors de la capitale et, dès son lancement, elle a rapidement obtenu un classement ADEC A3 par la KHDA - rare pour une école en lancement progressif. À cette époque, nos notes internes décrivaient une école « sérieusement en train de tirer sur tous les cylindres » et aujourd'hui, l'évolution et les performances de l'école en un si court laps de temps sont décrites par notre site sœur comme « sérieusement impressionnantes ; peu de groupes scolaires auraient pu atteindre ce genre de niveau de performance si rapidement.

Structure et programme

L'AAIS répartit l'offre entre l'école primaire et l'école secondaire. Le programme suit un programme britannique modifié tout au long, équilibrant les forces du curriculum national anglais avec la vie du contexte émirati et la culture locale d'Al Ain.

L'école primaire s'étend de la première à la sixième année. Les enfants étudient dans le cadre du stade de base de la petite enfance (EYFS) entre les âges de 1 et 6 ans en FS3 - 5; Étape clé 1 entre 2 et 1 ans dans les années 5 à 7 et étape clé 1 entre 2 et 2 ans dans les années 7 à 11. L'enseignement des matières est structuré pour commencer et évoluer tout au long de la vie scolaire à des étapes clés. Les sujets comprennent le français; Arabe; La musique; Éducation physique (PE); la natation; Études islamiques (pour les étudiants musulmans), anglais, mathématiques, sciences, informatique (TIC); La géographie; Histoire; Conception d'art; et la technologie de conception.

L'école secondaire (école primaire) emmène les enfants à l'étape clé 3 entre 11 et 15 ans de la 7e à la 10e année, en s'appuyant sur les fondations établies en anglais; Drame; Mathématiques; Science; Arabe (natif et non natif); Études islamiques (natif); Études sociales (natif et non natif); Conception d'art; La technologie; La géographie; Histoire; TIC; Français; Espagnol; La musique; PE & Natation; PSHE et citoyenneté; et, Business & Enterprise.

L'objectif est de préparer puissamment les étudiants à une transition en douceur vers l'IGCSE et d'inculquer un profond amour de l'apprentissage. La disposition de la 10e année a ouvert en septembre 2016 et une disposition complète et complète au niveau GCE A en 2019.

Disposition GCSE, nous nous classons très bien dans l'étendue des options, notamment :

• Art
• Biologie
• Études de commerce
• Ingrédients
• Informatique
• Technologie de conception : graphiques
• Technologie de conception : matériaux résistants
• Technologie de conception : textile
• Films dramatique
• Économie
• La langue anglaise
• Littérature anglaise
• Français
• Géographie
• History
• L'univers social
• Musique
• Éducation physique
• Physique
• Psychologie

Ces options se poursuivent jusqu'au niveau A ', sous réserve de la demande des étudiants.

Installations et chaleur

Les bâtiments scolaires sont simples mais jolis - avec des balcons voûtés, des lavages colorés et des touches de design réfléchies à chaque coin. Ce n'est pas un bâtiment de cloches et de sifflets - pas d'argent ni de verre. Ce n'est pas le propos. L'école a repris les anciens bâtiments du gouvernement dans lesquels Taaleem a ensuite insufflé la vie - protégeant la sensation et l'enracinement arabes mais ajoutant, sans frais épargnés, toutes les touches modernes d'une école capable de répondre à tous les besoins de ses enfants.

Les installations comprennent 2 piscines; auditorium historique avec une configuration de théâtre professionnelle; bibliothèque centrale; grand gymnase; salle de sport climatisée polyvalente; de vastes terrains de jeu, y compris un terrain de sport multi-usage en astro-turf; salles de prière et mosquée dédiée sur place pour les étudiants musulmans; grandes cours ombragées et espaces de jeux; clinique médicale; Suites de technologies de l'information et des communications (TIC); Studios de danse; salles de langues dédiées; salles de musique abondamment équipées avec une disposition interne pour piano, flûte, clarinette, saxophone, trompette, claviers et batterie; laboratoires scientifiques spécialisés par spécialité; Salles d'art; laboratoires de conception et de technologie (D&T) pour la technologie alimentaire et les textiles; terrains de netball et de basket-ball; filets de cricket; et des installations d'athlétisme dédiées comprenant une fabuleuse piste de course.

Les sports de base incluent le football, le rugby, le cricket, la natation, le netball, le basket-ball et la danse.

Les activités parascolaires (ECA) et les opportunités d'enrichissement sont plus que vastes, allant des clubs aux camps, un conseil scolaire (brillant), des productions musicales (à la suite de l'apprentissage en classe); toutes les journées scolaires, y compris la journée nationale et internationale, la journée rose, les journées du livre et les jours sans uniforme; football, natation, basket-ball, art, musique, cuisine, théâtre, construction; couture; journées à thème; auteurs et conférenciers invités; Conférence et chorale modèle Montessori des Nations Unies. Cependant, à bien des égards, il est difficile à Al Ain de déterminer quand l'enrichissement et les ECA commencent et se terminent - l'ensemble du programme scolaire et de l'environnement d'enrichissement se mélangent si habilement que l'école et ses enfants s'enrichissent tout naturellement et intégralement.

Célébrer les enfants et la vie scolaire

La transparence de l'école a toujours été exceptionnelle et a obtenu notre première note A +. Les newsletters mensuelles étaient des œuvres d'art - la profondeur des efforts déployés pour les produire était tout à fait considérable. Ces mini-nouvelles emmènent les parents au cœur de la vie scolaire, qu'elles décrivent le dernier bal des contes de fées ou la réussite de chaque enfant dans le cadre du système de maison de l'école (Quartz (blanc) ; Emerald (vert) ; Grenat (rouge) ; Onyx (noir ). Cette célébration des enfants démontre la confiance et la fierté des enseignants à partager les réussites et les parcours des enfants dont ils ont la charge. L'information ailleurs est tout aussi claire, ouverte, inspirante et impressionnante.

Cependant, ces dernières années, l'investissement dans les bulletins d'information et la projection des réalisations des enfants en dehors de l'école ont diminué - cette partie d'un tableau plus large semble, selon Aldar, limiter les informations qu'elle met à disposition. Cela s'étend même aux bases des options du programme et à un prospectus scolaire individuel approprié. Au lieu de cela, Aldar choisit de regrouper les écoles dans un prospectus étendu qui ne vous dit presque rien sur ses écoles et les qualités très uniques et particulières de chacune. Nous pensons que c'est vraiment dommage.

Il en va de même pour célébrer la réussite des élèves aux examens. À de rares exceptions près, nous avons du mal à obtenir des informations sur les résultats des examens de n'importe quelle école Aldar. D'autres écoles nous inondent de photos d'élèves heureux et ravis et d'informations détaillées sur leurs performances.

Direction d'école

L'impact de l'ancien directeur Christopher Nourse sur l'école est difficile à surestimer - il a été transformationnel. En rejoignant l'école en 2014, il a apporté à sa nomination une expérience de deux décennies dans l'enseignement, tirée principalement du Royaume-Uni - mais aussi de son rôle de directeur fondateur de l'ADEC "Outstanding" Al Muna Primary d'Aldar, l'une des trois seules écoles de l'émirat à recevoir la plus haute distinction de l'Inspection scolaire d'Abu Dhabi. Rétroaction indépendante à EDSTATICA^TM a été remarquable à ce jour, des descriptions allant de "très gentil", "humoristique" à "déterminé" et "tout à fait inspirant". Il est connu pour être exceptionnellement centré sur l'enfant dans son approche du leadership, plaçant le renforcement de la confiance et la lecture au cœur des priorités pour stimuler la passion des enfants à apprendre. Les enfants ont besoin de croire en eux-mêmes – que tout est possible – et le rôle d'une école est de leur montrer comment suivre leur chemin et sécuriser ces ambitions. Il a décrit l'importance de la lecture avec une conviction typique :

«Il s'agit de« monter dans le bateau »avec votre enfant et naviguer ensemble sur un océan d'imagination vers une terre lointaine de possibilités et de rêves. La lecture, c'est la magie de Harry Potter, l'éclat ridicule de Roald Dahl, l’espièglement du enfant mauviette - et la bravoure de la «souris de Julia Donaldson qui s'est promenée dans le bois sombre et profond». La lecture déclenche l'interrupteur qui mène à un véritable coffre au trésor d'images, de pensées et de rêves qui transportent et transforment. Christopher Nourse, directeur, Al Ain International School.

M. Nourse dirige actuellement la West Yas Academy d'Aldar – il est sans doute leur chef le plus expérimenté et le plus puissant et le déménagement en avril 2022 a certainement été une perte pour l'école.

Nourse a été suivi par les actuels Directeur, Ian Pugh et c'est à son crédit que M. Pugh a simplifié sa vision de l'Académie Al Ain en un seul mot : "incroyable". Il ne fait aucun doute qu'il croit passionnément en son école, ses professeurs, ses élèves et ses familles. C'est un bon début pour suivre de très grandes chaussures. Ce que nous espérons maintenant, c'est qu'il pourra régler la corporatisation complète de ce qui était autrefois une école individuelle avec une identité unique, célébrée par sa direction. Une chose que nous aimons bien, bien que ce soit une généralisation, c'est son expérience et son expertise dans l'enseignement primaire. Trop souvent, les responsables de l'enseignement primaire sont isolés et n'ont jamais la possibilité de diriger des écoles polyvalentes ; c'est de la folie et un gâchis de talent. Un vrai crédit à Aldar ici. Certains des meilleurs directeurs que nous avons rencontrés ont une formation primaire. Souvent, bien qu'il s'agisse encore d'une généralisation, vous voyez une échelle d'intelligence émotionnelle et d'engagement envers les enfants que vous ne voyez pas dans des têtes complètes programmées par des nombres et des mesures de données au prix de perdre de vue l'enfant individuel.

Nous avons peu de commentaires sur M. Nourse, mais il nous est décrit comme "passionné", "profondément engagé dans l'éducation britannique", "exceptionnellement gentil" et "accessible". Il n'est pas un proviseur enfermé dans un bureau – M. Nourse se soucie sincèrement des élèves et de leur avenir – et joue un rôle actif et visible dans la vie de l'école. La vue d'ensemble est qu'Aldar a très bien choisi pour l'une de ses écoles les plus spéciales et les plus aimées - vous auriez du mal à trouver un parent qui a autre chose que des mots positifs pour le décrire. Son impact depuis qu'il a rejoint l'école a été "significatif" et "positif".

Résumé de l'inspection

En 2022, au moment de la dernière inspection de l'école, l'école était classée Très bien avec un nombre considérable de caractéristiques exceptionnelles. Vous pouvez trouver le rapport complet plus bas dans notre revue ci-dessous.

L'ADEC met en évidence un certain nombre de fonctionnalités qui mettent en évidence les points forts de l'école:

• La détermination, l'enthousiasme et l'engagement du leadership et du personnel
• L'environnement scolaire extrêmement stimulant d'Al Ain
• La capacité de l'école à emmener les élèves de points de départ très bas au-delà des attentes et des trajectoires de vol - les enfants progressent bien, et souvent mieux, pendant leur transition à travers les étapes clés
• Support très efficace pour l'anglais comme langue supplémentaire (EAL) et les besoins éducatifs spéciaux (SEN)
• Relations et communications solides et très efficaces avec les parents
• Développement personnel, conseils et soutien très efficaces pour tous les élèves
• Une gouvernance scolaire exceptionnelle
• Soins exceptionnels aux enfants

Frais

Nous classons les frais de l'école comme offrant un fort retour sur investissement. Les frais sont transparents. Les parents doivent noter la hausse des frais à partir de la 7e année.

Rapport d'inspection ADEK

Le rapport suivant est un aperçu historique d'une école qui, sur sa trajectoire d'alors, devrait obtenir le statut d'école exceptionnelle lors de sa prochaine inspection. Nous attendons ce rapport sous peu en 2023-24.

Le Prospectus Générique Aldar

Bien qu'il vous en dise peu sur l'école, nous l'incluons ici par souci d'exhaustivité.

En bout de ligne ? Le verdict de SchoolsCompared.com

C'est une école importante pour Aldar et nous pensons que sa réputation est également importante. Nous voulons voir une bien meilleure communication de l'école et de ses points forts - et compte tenu des commentaires que nous avons reçus, M. Pugh est très bien placé pour y parvenir. Vous pouvez être une école exceptionnelle - mais si personne n'a entendu parler de vous, ou si vous ne célébrez pas les enfants dont vous avez la charge, le risque est de communiquer dans le vide. Bon nombre des problèmes semblent découler d'un contrôle très strict, trop strict, exercé par les entreprises sur la manière dont les écoles expriment leur individualité et la réussite des enfants.

Cela dit, il n'est pas exagéré de décrire l'Al Ain Academy comme l'une des meilleures écoles britanniques d'Al Ain aujourd'hui. Comme nous l'avons dit lors de notre dernier rapport, "nous ne pouvons que recommander vivement l'école internationale d'Al Ain". Il en va de même aujourd'hui.

La note BSO actuelle (2023) d'Outstanding est amplement méritée à notre avis.

L'investissement est évident - et l'école conserve, dans la pratique sinon la projection, une chaleur et une ambition pour les enfants rares dans les écoles. Les futurs parents auront certainement du mal à trouver une école plus attentionnée et centrée sur l'enfant - motivée à prendre soin et à nourrir les dons de chaque enfant, de toutes les capacités à Al Ain.

Conseillé.

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